REFLEXIÓN Estrategias cognitivas

REFLEXIÓN Estrategias cognitivas

S3A2    Lina Garza 

 

El aprendizaje depende de varios procesos mentales, cuya ejecución activa la capacidad de pensar. De acuerdo con León (2006), “El pensamiento se refiere a la manipulación y combinación mentales de representaciones internas, siendo las materias primas fundamentales las imágenes, los conceptos, palabras y los símbolos” (p.44).

Diversos autores coinciden en que son cinco las habilidades o procesos cognitivos básicos, observación, comparación, relación, clasificación, descripción.

Los alumnos tienen que empezar a conocer como perciben el mundo y como crean la realidad dentro de la mente, desde la Neurolingüística nuestro pensamiento se crean a partir de lo que vemos, escuchamos y sentimos, incluidos todos los sentidos, creamos imágenes, escuchamos nuestra voz o varias voces, creamos sensaciones a partir del tacto, Para aprender, el alumno si empieza a darse cuenta cuales son sus canales de percepción, cuales son los que más utiliza en su forma de pensar, podrá más fácilmente encontrar, su flujo de aprendizaje.

Este texto me parece muy interesante por que nos abre un panorama muy amplio para desarrollar las técnicas propias de aprendizaje.

El alumno puede aprender a aprender, cuando empieza a poner atención a la detección de su flujo de aprendizaje, muchos alumnos aprenden, kinestesicamente, se dibujan con el dedo  en la piel las palabras que quieren recordar, otros alumnos que tienen una percepción mas auditiva aprenden más fácilmente cantando o tarareando  los conceptos,  otros alumnos les es más fácil haciendo mapas mentales, dibujos, diagramas, lo importante es que cada alumno empiece a detectar como recuerda más fácilmente los conceptos o ideas que quiere recordar, los alumnos que aprenden mas con la parte kinestésica, fluyen más fácil con conceptos que estén ligados a las emociones las emociones son el pegamento del conocimiento y relacionarlo con alguna estrategia personalizada, todas las personas percibimos el mundo de diferente manera y el aprendizaje es igual, el alumno tiene que descubrir como aprende su mente y hacer así más fácil el estudio.